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| 一、 | 「智學苑閱讀素養評量」係配合教育部於110年提出「推動中小學數位學習精進方案」達成「班班有網路 生生用平板」目標，以及配合教育部於111年提出新世代雙閱讀-提升國民中小學學生閱讀素養實施計畫，培養學生主動探索、獨立思考與解決問題能力的數位學習產品。 |
| 二、 | 依據教育部於111年提出新世代雙閱讀-提升國民中小學學生閱讀素養實施計畫，旨在培養學生善用紙本與數位工具閱讀，依不同學習任務在不同媒介間自在轉換，成為能理解、能思辨的自學者。 |
| 三、 | 本會112年3月20日祥字第1120030000號函，辧理「弱勢學生拔尖助學方案」之免費試用專案，得到學校熱烈反應，即將額滿截止，敬請把握最後機會。 |
| 四、 | 「媒合專案」適用對象：學校老師認定之112學年度國小五、六年級弱勢學生。 |
| 五、 | 「媒合專案」申請方式：1.下載同意書，經校長核章。2.學校承辦人以教師會員帳號登入，登錄承辦人與申請人數資料，上傳同意書。3.審核完成。4.線上登錄受贊助的弱勢學生帳號。5.媒合主動贊助者。 |
| 六、 | 「媒合專案」贊助方式：主動贊助者將捐款捐入學校教育儲蓄專戶，以指定「扶助弱勢學生提升閱讀素養」用途之方式，贊助弱勢學生使用「閱讀素養」。 |
| 七、 | 「媒合專案」贊助期間：學校訂閱日起，學生開始使用至113年7月31日止。 |
| 八、 | 若學校自籌到經費，不用上傳同意書，也可使用本專案登錄弱勢學生帳號，同樣享有弱勢拔尖方案之優惠價格。 |
| 九、 | 本會「弱勢學生拔尖助學方案」詳見https://www.parents.com.tw/elifer/helpStudy |
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